「カットとカットの組み合わせってなに？」 【映像制作の醍醐味は「カットとカットを組み合わせること」である】と思わせぶりに述べました。醍醐味〜とか言って曖昧にしているのは、別にカットとカットを組み合わせなくても映像制作っちゃ、映像制作だからで…

「何を教えればいいのか？」 教えるというと押し付けがましいですが、一体、どんなことをしていけば対象者がある程度の映像制作スキルを身につけられるのか、は考えておいたほうがいいように思います。 便利なもので、初心者向けに書かれた映像制作の実用書…

「映像制作の授業を実施を検討している」 そんな中学、あるいは高校の先生の役に立ちたいという思いからカテゴリー「映像制作学習」で記事を書き連ねたいと思います。 「学習指導案」の作成などはよくわかりませんが、どうやって教えるか(方法)、何を教える…

能力変化にもモデルがある、と、思うの このブログでは研修を「人の持つ何かの能力を変化させる行為」だとか、もっともらしくいうことがあります。その「能力の変化」にもいくつかのモデルがあります。 《0→1モデル》 新たに学ぶ。今までやってないことをで…

それじゃー、人材育成とは全く関係ない記事を書きます！ 最終的に何かの教訓に落とし込んだりもしないので、大洗とガールズアンドパンツァーに興味がない方は読み飛ばしていただければと思います。 今回は、記事の中でガルパンネタをちょいちょい挟むので、…

誰かに何かを教えるには、少なくとも誰か以上にそれを知っていなければならない ☕️「こんな言葉を知っている？ 他人の育成を手掛けない限り、 自分の能力を向上させることはできない」 「『マネジメント』の発明者 ドラッカーの言葉ですね」 2記事連続でダー…

世界観を広げよう 「こんな言葉を知ってる？」と言えば、ガールズ＆パンツァーのダージリン様の持ちネタです。ダージリン様は私たちに、格言を通じて人生を教えてくださいます。 研修でもカリキュラムの中で、たまに、格言を紹介することがありますがもっと…

根拠はないけどポップがいい！ 一番最近実施した研修のテキストの表紙がどんなものだったかを思い出せますか？ 社名があって… 研修名があって… 名前を書く欄があり… 日付も入っていたかも…？ (こんな感じですかね？) 表紙をもっとポップにしてみてはどうかと…

まずは、小さく変えてみる！ ビジネスの現場で起こる事象の多くは、様々な要素が複雑に絡み合って成り立っているように思います。その絡み合いを紐解くのが億劫で「去年もやったから」「今、忙しいから」という思考停止ワードで無難に同じことを繰り返してし…

ここは日本だ！日本語を使え！ 「だから、日本語で話しさなさいよ！」と言えば、ガルパン劇場版のプラウダ高校の持ちネタでですよね。(既にご存知かと思いますが…) でも、この感覚は社会人教育においてもないがしろにできないものだと思うのです。 何かを説…

散文的にブログを書いているので このページでまとめます。 【継続中の記事】 あ？ ヤル気あんのかアンケート 新人にメモを取らせることだけを考えてみる 学会に所属してみよう！ 日本語で話しなさいよ！ 【今後、書く予定の記事】 問題解決ソング 研修にひ…

学会に入るのってどうすればいいのだろう？ すでに所属している「教育工学会」に所属した時って… あんまり覚えてないけど、特に大変なことはなかった気がしますが、今回は…どうなんんだろ？ 悩んでも仕方ないので ！ とりあえず、人材育成学会のページを読み…

そう、私ごとですが7月6日が誕生日なのです！ 私にとっての誕生日は、facebookに強要されるワンクリック誕生日いいねに彩られるなんの変哲もない1日なんですけどね… 今日で27歳になります。 生まれてから今日で9,862日間です。まだ1万日生きてないんですねー…

決めてるときの私をイメージしてイラスト化してもらいました。 仕事中は、結構、眼鏡をかけています。 twitterのアイコンとかにしよーっと。 小日向真芽さん、ありがとうございました！ 対価は払います！

これは、メモ戦争だ！ この時期、先輩社員の皆さんの直面する悩みといえば「新人にメモを取らせる」ことだと思います。 気がつけば、頭の中は、いかにメモを取らせることでいっぱい。 そんな先輩社員の皆さんと「新人にメモを取らせる」を考えていきたいと思…

職場の協力が不可欠！ 研修に来ている時間と、職場にいる時間では、圧倒的に「職場にいる時間」のが長いことは自明だと思います。 そんなわけで、研修だけでスキルアップをするってのはなかなか難しく、成長には職場での実践が求められます。しかし「研修は…

学会って、なんか かっこいいし 「先輩たちと同じことをしていても勝てない！」発端はそんな思いからでした。 勝てないは「評価を上回れない」とか「稼げない」と読み替えて頂ければいいかと思います！ 大志を抱きます。 この業界に入るのが遅かった私が、ひ…

「一体、何を測定するのか？」 次に「何を？(測定対象)」について吐き出したいと思います。 そもそも研修は「人の持つ何かの能力を変化させる行為」だと捉えることができます。 ちょっと、便宜的にこのような回りくどい言い方をします… …え？でも、能力って……

「どんな目的で測定する？」 前の記事で申し上げたように「なんで測定するのか(目的)」を整理・決定することはとても大切です。王道であり近道であると私は思っています。 なぜなら、目的を決めないと「どうやって？(方法)」や「何を？(測定対象)」が決まり…

「このアンケート意味あるの？」 私が入社して最初に与えられた仕事は、主に研修の事後アンケート(以下、アンケート)の集計でした！ 目の前の”何か”を尋ねたアンケートと回答を見ながら思いました！ 「これはなんのためにやっているのだろう…」… …問題を作る…

初めまして諏訪三佳と申します。 縁あって… というか単純に転職してw 教育研修とか、人材育成に関わるお仕事をすることになりました。(ってか、することになって早1年半ですね。2016年6月現在) 大学で教育工学っぽいことをやっていたのもあり、改めてそれっ…

なんとも言えないテーマのときは「その他」にまとめます。

なんかの本に書いてあったのですが「誰でも持論で語れる」それが教育だそうです。 確かに、日本にいる人は大抵なんらかの教育を受けています。 なまじ「教育」を受けているばかりに、自分の受けてきたやり方を絶対に正しいものだと思い込んで、持論を展開し…

社内研修について書きます。 具体的にどうなるか、一番不明なカテゴリーですが… 途中で、カテゴリー変えるかも…

このカテゴリーでは、私が思いついた教授法のアイディアや、アイスブレイクや、研修の設計理念(?)をまとめていきたいと思います！ 乞うご期待！！

文字ばかりでもつまらないので、図や写真、イラストを間に挟むようにしています！ 写真は「フリー写真素材ぱくたそ」様から イラストは「イラストAC」様から ダウンロードしたものをよく使っております。 この場を借りてお礼を申し上げます。

改めまして諏訪三佳と申します。 宣伝とかではない、真面目なお話は以下のメールアドレスに頂ければ返信いたします！ g.suwamika★gmail.com (★を@に変えてください) よろしくお願いいたします。 また、Twitterもやっております。 twitter.com

【タイトル】iPadを使用した映像制作スキル獲得のためのアクティブラーニング型授業の展開と課題 【その他情報】庄司一也, 飯塚萌生,教育システム情報学会研究報告 = JSiSE research report,vol. 30, no. 5, p. 47-50.2016 〜内容に関して〜 【対象】大学生 …